סטודנטים נגד החלטות הרסניות: ראיון עם נטלי הייפורד

נטלי הייפורד היא צעירה בשליחות - היא רוצה לעזור להפיץ את הבשורה על SADD, קבוצה המוקדשת לסייע לבני נוער לקבל החלטות נכונות בכל הנוגע לסמים, אלכוהול, התאבדות ודיכאון. גלה כיצד מאמצי פעילי הנהיגה העשרה של קרן אלסטייט זו שינו בית ספר אחד וכיצד תוכל לחולל שינוי אצלך.

מה זה SADD?

זה מייצג סטודנטים נגד החלטות הרסניות והוא מטרתו לחנך ולהעצים את בני הנוער לקבל החלטות טובות בחייהם. במקור, היא התמקדה רק באמירת לא לשתייה ונהיגה. עם זאת, ארגון עמית לעמית הרחיב את משימתם. חברי הפרק הם חופשיים מבחינה כימית ומסורים למניעת החלטות הרסניות, במיוחד שתיית קטינים, שימוש בסמים אחרים, נהיגה לקויה, אלימות של בני נוער ודיכאון והתאבדות של בני נוער.

• רעיונות לילה בכירים
• תמונות נוער אמיתיות של חיי היומיום
• גלריית מתנות סיום

ראיון עם נטלי הייפורד

איך התעסקת ב- SADD?

גיליתי את זה לראשונה ככיתה א 'בבית הספר היסודי כאשר חברי הארגון העבירו מצגת לכיתתי. ואז כשנכנסתי לבית הספר התיכון כסטודנט שנה א ', חבר שלי ואני השתתפנו בפגישה. מאז הלכתי לפגישות שלהם.

מה בדרך כלל עושה פרק ה- SADD שלך בכל שנה?

אני שייך לבית הספר התיכון אנוקה, אנוקה, מינסוטה; אנו משלימים פעילויות רבות במהלך השנה. בכל חודש אנו בוחרים נושא לחינוך עמיתיו, הכולל:

• החלטות אלכוהול
• שימוש בסמים
• שימוש בטבאקו
• התאבדות ודיכאון
• נהיגת נוער

כמה מהפרויקטים שאנו מבצעים כוללים:

• חלקו 3,000 אל תשתה ונהיגה סרטים אדומים במצעד היום הגדול של ליל כל הקדושים בעיר אנוקה בהשתתפות 30,000 איש
• מצגות לכיתות א '
• STAND: סטודנטים שמדברים על לא שותים מצגות לכיתות ט '(900 תלמידים בשנה), באמצעות הסרט, שתייה, נהיגה ואסון
• נשף ועונת סיום:
• • רוח רפאים: תלמיד תיכון אחד נפטר כל 33 דקות מנהג שיכור, שווה 12 תלמידים במהלך יום הלימודים
  • תאונת דרכים המוצגת בתאונה הקשורה לאלכוהול
• פעילויות שונות להפחתת נהיגה פזיזה של בני נוער

האם הקבוצה שלך עושה משהו למען הקהילה במהלך הקיץ?

חברי פרק בית הספר התיכון אנוקה השתתפו בכנס הארצי מאז 2005. החברים מחזירים רעיונות ופעילויות שישמשו במהלך שנת הלימודים הקרובה.

מה עשית כדי לזכות במועמדות לפרס פעיל השנה לנוער של קרן Allstate?

אפילו לא הייתי מודע לכך שהייתי מועמד לפרס פעיל השנה לנוער של קרן Allstate. היועצת שלי שאלה אם היא יכולה להכניס את שמי למספר דברים ואני פשוט אמרתי לה שזה בסדר. אני מניח שהיא פשוט הרגישה שההתלהבות והנכונות שלי להשתתף בכל היבט בפרויקט הנהיגה של בני נוער ופזיזים ראויים למינוי. היא הרגישה שאני באמת לקחתי את ההובלה במשך כל הפרויקט ועזרתי להוציא אותו לפועל.

איך הפרק שלך מלמד אחרים?

הפרק שלי עושה פעילויות רבות במהלך השנה כדי ללמד אחרים. אנו משתמשים גם בשבע אסטרטגיות המניעה שהוקמו על ידי SADD הלאומי בכדי להגביר את יעילות הפעילות שלנו:

• מְדִינִיוּת
• אַכִיפָה
• תקשורת ומדיה
• חינוך
• שיתוף פעולה בקהילה
• פעילויות אלטרנטיביות
• התערבות מוקדמת

התמקדנו בשיתוף פעולה ובאמצעותו כדי להגיע לקבוצות רבות בתיכון ובקהילה שלנו. חלק מהקבוצות ששיתפנו איתן פעולה הן:

• מועדוני בית ספר וספורט אחרים
• אוניברסיטת מינסוטה
• תחנת כבלים מקומית QCTV
• עיתונים מקומיים
• משטרה מקומית
• סניף שיפוט במינסוטה
• מחוז הבטיחות של מינסוטה
• Allstate
• AAA

איזה פרויקט עשתה הקבוצה שלך כדי לזכות במקום השני בפרס פעילות השנה?

בכל שנה הארגון בוחר את הזוכים במקום הראשון, השני והשלישי בפרס פעילות השנה. הפרויקט שהגיש תיכון אנוקה עסק בנוער ובנהיגה פזיזה. המשימה שלנו הייתה לחנך בני נוער במינסוטה וקהילותיהם בנושא נהיגה פזיזה, ולהעצים בני נוער לקבל החלטות טובות בזמן נהיגה. 'מדברים ... נגד נהיגה פזיזה', זה מה שרצינו לעודד בני נוער לעשות אם הם מרגישים לא בטוחים בעת שנסעו במכונית עם מישהו - למשל, לא לחגור חגורת בטיחות, להאיץ במהירות במהירות או להעביר הודעות טקסט בזמן נהיגה. המסר שלנו עשינו מגוון דברים שונים, כולל:

מודעות לגוף הסטודנטים :

• החברים יצרו פוסטרים ושלטים שנתלו בכל רחבי תיכון אנוקה
• הודעות שודרו בתכנית החדשות היומית שלנו

אתר אינטרנט :

• יצרתי אתר בשיעור ה- HTML שלי על עובדות וסטטיסטיקה על נהיגת נוער, יחד עם משאבים ופעילויות אחרות

הצגת יום שישי :

• תוכנית טלוויזיה שבועית שיצרו תלמידי תיכון אנוקה ומוצגת לכלל תלמידי בימי שישי אחר הצהריים
• חברי הפרק כתבו תסריטים של 'דיבור' כך שיתאימו לתלמידי תיכון אנוקה והשחקנים הסטודנטים העניקו לגוף הסטודנטים של אנוקה את הרעיונות והמילים לשימוש בכדי לקדם נהיגה בטוחה.

הודעות שירות ציבורי :

• חברי פרק אנוקה כתבו למאמן הכדורסל לגברים באוניברסיטת מינסוטה, טובי סמית ', וביקשו ממנו להופיע בהודעת שירות ציבורי עם תלמידי תיכון אנוקה על בני נוער ונהיגה פזיזה.

• עם תחנת הכבלים המקומית שלנו, QCTV, יצרנו שלושה בני נוער מעודדים של PSA ל'דבר 'כאשר אחד מעמיתיהם אינו חגור חגורת בטיחות, מהירות או הודעות טקסט בזמן נהיגה

מופע בית המשפט המחוזי :

• תוכנית שהופקה על ידי השופט סטיבן הלסי ו- QCTV
• פרק אנוקה ביקש מהשופט הלסי לסקר את נושא בני הנוער והנהיגה בתוכניתו
• פרק אנוקה מצא שלושה מומחים אורחים לשוחח עם ההורים והקהילה על בני נוער ונהיגה במחצית הראשונה של התוכנית
• המחצית השנייה של התוכנית חברי פרק אנוקה דיברה על הפעילויות שעשינו בקמפיין 'דברו ... נגד נהיגה פזיזה'
• תכנית יום שישי ו- PSA עם המאמן טובי סמית 'הוכנסו לתוכנית

עיתון האיחוד של מחוז אנוקה :

• פרק אנוקה ביקש מהעורך להשתתף בהקלטה של ​​מופע בית המשפט המחוזי
• העורך כתב סיפור על הנושא ועל מה שעשינו שהופיע במהדורת 31 במרץ 2008

האם הפרק שלך החליט עדיין כיצד להוציא את זכייתם בסך 5,000 דולר?

הפרק של אנוקה ישתמש בכסף של קרן Allstate כדי:

• הפק DVD על חוקי הנהיגה העשרה החדשה במינסוטה
• צור אתר חדש שכל אחד יכול לבקר בו כדי ללמוד על חוקי רישיון הנהיגה שלהם

השגנו את שם הדומיין של teendriver411.com ובקרוב נפתח תוכן לאתר

'Teen Driver 411' יהיה שורת התגים החדשה שלנו לשנה זו ואנחנו ניצור PSA חדשים לטלוויזיה ורדיו, ניצור דף MySpace ונפרסם ב- YouTube.

האם הקבוצה שלך החלה בייצור ה- DVD?

נתחיל בהפקה בתחילת שנת הלימודים 2008 עד 2009. ה- DVD יתמקד בחוקי נהיגת העשרה החדשה במינסוטה ובאיסור על הודעות טקסט. אנו נמשיך להתמקד בשימוש בחגורות בטיחות בקרב בני נוער ובטיחות נהיגה לבני נוער.

האם יש סיפור הצלחה בפרק שלך שאותו תרצה לחלוק?

הפרק שלנו הביא למגוון דברים שונים שאנחנו מאוד גאים בהם:

• חינוך בני נוער
• הגדלת המגוון בפרק שלנו
• קבלת פרסים, פרסים והוקרה
• לעזור לאנשים לראות שלמעשיהם יש השלכות וסיכונים, ולעורר אותם לחשוב ביתר דיוק על מה שהם עושים

== אם תלמיד רצה להתחיל פרק בבית הספר שלו, מה עליהם לעשות? ==

עליהם ליצור קשר עם SADD הלאומי דרך אתר האינטרנט שלהם, SADD.org . תיכון אנוקה פתוח גם לרעיון להיות מנטור לתלמיד בהתחלת פרק מכיוון שאנחנו מאמינים שזו הדרך היעילה ביותר להגיע לבני נוער.