פעילויות לגיל הרך לילדים עם אוטיזם

הגיל הרך הוא חלק מחלון ההזדמנויות המוזהב לעבודה עם ילדים על הספקטרום האוטיסטי. במהלך שנות הילדות המוקדמות הילדים גדלים ומתפתחים בקצב מדהים, וזה הזמן האידיאלי לעזור לילדכם ללמוד להתחבר לאחרים, לווסת את חושיו, לשפר את התקשורת ולתרגל מיומנויות רבות אחרות. בין אם אתה הורה לילד עם אוטיזם או מורה לכיתה עם צרכים מיוחדים, יש פעילויות שיכולות לעזור.

פעילויות לגיל הרך המכוונות לאתגרי האוטיזם

תוכלו להשתמש במערכי שיעור לילדים עם אוטיזם או ליצור שיעורים בעצמכם המכסים מספר מושגים חיוניים. הפעילויות הבאות מושלמות עבור הכיתה לגיל הרך או לבית.

• הכללה אוטיסטית
• משחקי מיומנויות מוטוריות לילדים אוטיסטים
• משחקי מוח אוטיסטים

שחק העמד פנים

כישורי משחק מושהים, חריגים או נעדרים הם שכיחים במיוחד בקרב ילדים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם (ASD), על פי מחקר שנערך על ידי אוניברסיטת מקמאסטר . עבודה על כישורים אלה בזמן המשחק יכולה להרחיב את היכולת של הילד לקיים אינטראקציה עם אחרים. באופן ספציפי, נסה כמה ממשחקים מהנים אלה:

• מתיימרים להיות דינוזאורים, שואגים זה על זה ומחפשים אוכל.
• השתמש בבית בובות והעמיד פנים שהבובות עוברות את שגרת יומן.
• השתמש בלוקים כדי ליצור בניינים, ונהג במכוניות צעצוע ברחבי 'העיר' שיצרת.
• הקימו מסלול רכבת וצרו תרחישים בהם הרכבת חייבת לאסוף ולהוריד אנשים וציוד.
• הכינו בית חיות לחיות מפוחלצות ועזרו לתקן אותם כשהם נפגעים.
• השתמשו באוכל צעצועים ובמטבח משחקים לבישול והגשת ארוחה.
• בית ספר למשחק, עם אדם אחד שהוטל עליו להיות המורה וכל השאר מתחזים לתלמידים.

אם אתה יכול לבחור בשגרת משחק מעמידה פנים שתואמת את העניין המיוחד של הילד, זה יכול לעזור לשמור על תשומת ליבו. אתה יכול גם לתגמל השתתפות במדבקות, ממתקים, צעצועים קטנים או פינוק אחר.

חקור עם החושים שלך

קשיים חושיים משפיעים על רוב גדול של ילדים עם ASD, כך עולה ממחקר שפורסם בכתב העת אוֹטִיזְם . ילדים עשויים לחוש שרעשים, תחושות פרופריוצפטיביות, מרקמים, תשומות חזותיות, טעמים וחוויות חושיות אחרות הם מוחצים מדי, או שהם עשויים לחפש קלט חושי חזק עוד יותר. סוג זה של תפקוד לקוי של שילוב חושי ישתנה עם הזמן, אך חשיפה של ילדים לגירויים תחושתיים שונים במהלך שנות הגן יכולה לסייע בהפרעה זו פחות מתישה.

נסה כמה מהחוויות החושיות הבאות:

• מלא פח אחסון גדול בשעועית וקבר בתוכו צעצועים קטנים. אפשר לילדים לשחק בשעועית בידיים.
• מורחים קרם גילוח על שולחן ונותנים לילדים למרוח אותו מסביב.
• צרו שולחן מים בו הילדים יכולים לשפוך מים למיכלים שונים.
• הקימו תופים כך שילדים יוכלו להתאמן בדפיקות ברמות שונות ונפח שונות.
• התנסו במאכלים שונים הכוללים מגוון טעמים ומרקמים.
• השתמש בכיסא מסתובב כדי לסובב ילדים מסביב.
• יש טרמפולינה קטנה לבילוי קפיצות.

זכרו, חוויה חושית כלשהי יכולה להיות יותר מדי עבור חלק מהילדים. אם הילד נראה חרד במיוחד, אל תכריח את הנושא. לעיתים קרובות, עבודה עם מרפא בעיסוק יכולה לעזור לילד להתגבר על קשיים אלה.

קח טורנס

תפנית חשובה להתפתחות חברתית בגיל הרך, והיא גם חלק עצום מהשפה. עשיית תור יכולה להיות מאתגרת עבור כל ילד בגיל הגן, אך לרוב קשה במיוחד לאנשים עם אוטיזם. גיבוש ההתנהגות והפיכתה למהנה יכול לעזור לה להפוך לחלק טבעי מחיי הילד. נסה את הרעיונות הבאים לפעילויות:

• כאשר הילד עם אוטיזם משחק עם צעצוע, היכנס פנימה ובקש תור. אל תחכה שהילד יגיד 'בסדר'. כל שעליך לעשות הוא לקחת את תורך ולהגיש את הצעצוע בחזרה. כשהילד לומד שהצעצוע יחזור, הוא פחות חושש לוותר עליו.
• שחק משחק לוח פשוט כמו ארץ הממתקים , מתגמל כל ילד על כך שהוא לוקח תור.
• הביאו צעצוע חדש ומעניין מאוד, במיוחד עם צלילים או אורות. שחקו בזה בעצמכם כמה דקות ואז הציעו אותו לילד באמירה 'תורכם'. כלול גם ילדים אחרים, והעביר את הצעצוע ברחבי הכיתה.
• אם הילד מילולי, תור לתור צעצועים או עובדות בזמן המעגל.

שתף חוויות

'תשומת לב משותפת', או היכולת לחלוק חוויה עם מישהו אחר, היא ליקוי שכיח אצל ילדים עם אוטיזם ומיומנות חיונית להצלחה עתידית, על פי מאמר שפורסם ב עסקאות פילוסופיות של החברה המלכותית למדעים ביולוגיים . למרבה המזל, יש הרבה דרכים מהנות לעבוד על שיתוף חוויות ותשומת לב:

• הקימו תוכנית להראות ולספר בכיתה, בה הילדים יכולים להביא פריטים מהבית או לספר על חוויות שחוו. מיד לאחר השיתוף בקשו מהילד עם אוטיזם לתאר את מה שהוא ראה ושמע.
• כשהילד משחק עם צעצוע, קחו אותו והצביעו על היבט ספציפי של הצעצוע (כמו אוזני הדובון). ואז החזירו את הצעצוע.
• שחק משחקים כמו 'I Spy' שדורשים משני האנשים להסתכל על אותו אובייקט.
• הביאו מבחר כלים קטנים או רעשנים. השתמש באחד כדי להרעיש ואז שאל את הילד 'האם אתה שומע את אותו הדבר שאני שומע?' דבר על מה ששמעת.
• בקש מהילד להראות לך מה הוא מכין או מצייר. הצגת תגמול עם פינוק מיוחד. בסופו של דבר, יש למבוגר אחר להקל על הילד להראות לך משהו, ולתגמל את ההתנהגות הזו.

עודדו חיקוי

חיקוי הוא חלק עצום מהתפתחות הילד, והוא יכול להיות מאתגר מאוד עבור ילדים עם אוטיזם אוניברסיטת וושינגטון . כדי לעודד חיקוי, נסה כמה מהפעילויות המהנות האלה:

• שחק משחק שבו אתה מתיימר באופן אקראי להיות חיה אחרת. ילדים חייבים לחקות את ההתנהגויות והצלילים של בעלי החיים שלך.
• לחקות את מה שעושה הילד עם אוטיזם. המשך בחיקוי עד שהילד שם לב.
• זיווג ילדים, ובקש מהם להעמיד פנים שהם רואים זה את זה. כאשר ילד אחד זז, השני חייב לנוע באותה דרך.
• ערוך משחק של הילד לחקות אותך, להזיז את גופך בדרכים מטופשות או להשמיע קולות מטופשים. על כל חיקוי, תן ​​פרס.

פעילויות מהנות והרבה תגמולים

עבור ילדים רבים הסובלים מהפרעה בספקטרום האוטיסטי, שנות הגן הם זמן מצוין לקיים אינטראקציה עם בני גילם ולפתח את הכישורים החברתיים והתקשורתיים הנחוצים להצלחה בבית הספר. שמירה על פעילויות קלילות ומהנות והצעת תגמולים תכופים יכולה לעזור לשמור על הילד מעורב. עם הזמן תוכלו להפסיק את הפרס או להגדיל את ההתנהגות הרצויה בכדי להרוויח אותו.